💬非融合教育的SEN學生 - 求學之路
SEN分為九大類別之多。因應學生的不同特殊教育需要及情況，未必每一位也適合接受融合教育——即被安排在主流學接受教育，並於正常的學習環境求學。部分SEN學生會入讀特殊學校，接受教育及加強支援服務。
📍香港特殊學校概述
全港現時約有60所特殊學校。而各院校可因應收生類型區分為：智障兒童學校（輕度、中度、輕中度、嚴重、混合程度）、視障兒童學校、聽障兒童學校、肢體傷殘兒童學校、群育學校，以及醫院學校，為適齡學童提供小一至中六程度的教育課程。
📍特殊學校畢業生去向
根據教育局統計，特殊學校學生完成中學教育後，傾向接受職業訓練。近八成（78%）的學生入讀展亮技能發展中心，只有23名的特殊學校學生接受由其他院校提供的職訓課程（如：香港專業教育學院、青年學院、建造業/製衣業訓練）。另外，統計指出僅有15名學生到本地專上學院、內地/海外升學或修讀毅進文憑；這些學生全屬肢體傷殘、群育學校之畢業生。可見特殊學校的SEN生畢業去向狹窄，情況尤為智障、視障及聽障學校顯著。
📍展望未來的SEN生持續教育
教大特殊學習需要與融合教育中心於2020年成立「賽馬會特教青年學苑」，向特殊殊教育需要的中六離校生，提供為期一至三年的大學校園持續教育課程。課程涵蓋生涯規劃、桌上遊戲、花藝設計、攝影及媒體創作等。雖課程並無資歷認可，但提供了更多不同工種的實習體驗機會予特殊學校出身的SEN學生，為他們提供了更多元的發展方向。
盼各持份者也能檢討目前特殊教育，尤為非主流學校部分的配套、教學方針等，助SEN生能發揮各自潛能。
參考資料：
SEN生缺持續進修機會 教大青年特教學苑設桌遊花藝課程助覓出路 | 香港01 https://www.hk01.com/sns/article/637744
融合教育及特殊教育資訊網站 - 香港特別行政區政府教育局
https://sense.edb.gov.hk/tc/special-education/features-of-special-schools/vi.html
審核二零二一至二二年度開支預算 管制人員對財務委員會委員初步書面問題的答覆。香港特別行政區立法會
https://www.legco.gov.hk/yr20-21/chinese/fc/fc/w_q/edb-c.pdf
Comments